CTET (Central Teacher Eligibility Test) syllabus is designed to test the knowledge and skills of candidates who want to become teachers for Classes 1 to 8. It helps to check a teacher’s understanding of child development, teaching methods, and subject knowledge. The exam is divided into two papers — Paper 1 for teaching Classes 1 to 5 and Paper 2 for teaching Classes 6 to 8.
CTET syllabus includes subjects like Child Development and Pedagogy, Language I and II, Mathematics, Environmental Studies, Science, and Social Studies. Knowing the full syllabus helps candidates prepare better for the exam and improve their teaching ability. It also ensures that teachers have the right skills and understanding to teach students effectively.
CTET Exam Pattern 2026
पेपर I: Primary: Class I – V के लिए
खंड
प्रश्नों की संख्या
अधिकतम अंक
परीक्षा अवधि
बाल विकास और शिक्षाशास्त्र
30
30
2 घंटे 30 मिनट
भाषा I
30
30
भाषा II
30
30
गणित
30
30
पर्यावरण अध्ययन
30
30
पेपर II: Secondary : Class V-VIII के लिए
खंड
प्रश्नों की संख्या
अधिकतम अंक
परीक्षा का समय
बाल विकास और शिक्षाशास्त्र
30
30
2 घंटे 30 मिनट
भाषा I
30
30
भाषा II
30
30
गणित और विज्ञान(गणित और विज्ञान शिक्षक के लिए) या सामाजिक अध्ययन/सामाजिक विज्ञान (सामाजिक अध्ययन/सामाजिक विज्ञान शिक्षक के लिए)
60
60
CTET Exam Syllabus Hindi
बाल विकास और शिक्षाशास्त्र
उपखंड
महत्वपूर्ण टॉपिक
बाल विकास: प्राथमिक विद्यालय के बच्चे (15 प्रश्न)
विकास की अवधारणा और इसका सीखने से संबंध
पियाजे, कोह्लबर्ग और व्यगोत्स्की: सिद्धांत और मुख्य बातें
बहु-आयामी बुद्धि
शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि की विविधता के आधार पर मतभेदों को समझना।
भाषा और विचार
बाल विकास के सिद्धांत
सीखने के लिए आकलन और सीखी गई बातों के आकलन के बीच अंतर; स्कूल-आधारित मूल्यांकन, सतत और समग्र मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यास
बाल केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणाएं
बुद्धिमत्ता के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर का आकलन करने, कक्षा में सीखने और समालोचनात्मक सोच को बढ़ाने के लिए और शिक्षार्थी की उपलब्धि का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करना
आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
सामाजीकरण प्रक्रियाएं: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, सहपाठी)
सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग; लिंग की भूमिकाएं, लैंगिक-पूर्वाग्रह और शिक्षा
(5 प्रश्न)
विविध पृष्ठभूमि, वंचित सहित, के शिक्षार्थियों की जरूरतों को संबोधित करना
सीखने की कठिनाइयों से पीड़ित बच्चों, शारीरिक दोष आदि वालों की जरूरतों को पूरा करना
प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से विकलांग शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करना
(10 प्रश्न)
अनुभूति और भावनाएं
बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणाएं, बच्चों की ‘त्रुटियों’ को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदमों के रूप में समझना
बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; बच्चे क्यों और कैसे स्कूल के प्रदर्शन में सफलता हासिल करने में ‘असफल’ होते हैं
सीखने में योगदान देने वाले कारक – व्यक्तिगत और पर्यावरणीय
प्रेरणा और सीखना
शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएं; बच्चों की सीखने की रणनीतियाँ; सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ; एक समस्या समाधानकर्ता और ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में बच्चे
भाषा I
उपखंड
महत्वपूर्ण टॉपिक
(15 प्रश्न)
अपठित गद्यांशों को पढ़ना – दो गद्यांश, एक गद्य या नाटक और एक कविता, जिसमें समझ, निष्कर्ष, व्याकरण और भाषा दक्षता से जुड़े प्रश्न होंगे (गद्यांश साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथापरक या विवेचनात्मक हो सकता है)
(15 प्रश्न)
सीखना और अधिग्रहण करना
भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
भाषा शिक्षण के सिद्धांत
विचारों को मौखिक और लिखित रूप में संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर समालोचनात्मक दृष्टिकोण
विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और समस्याएँ
भाषा कौशल
सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और एक उपकरण के रूप में बच्चे इसका कैसे उपयोग करते हैं
शिक्षण- अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन
उपचारात्मक शिक्षण
भाषा II
उपखंड
महत्वपूर्ण टॉपिक
(15 प्रश्न)
समझ, व्याकरण और मौखिक क्षमता वाले प्रश्न के साथ दो अपठित गद्यांश (विवेचनात्मक या साहित्यिक या कथापरक या वैज्ञानिक)
(15 प्रश्न)
भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और समस्याएं
शिक्षण-अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन
सीखना और अधिग्रहण
मौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
भाषा कौशल
भाषा शिक्षण के सिद्धांत
उपचारात्मक शिक्षण
सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
गणित
उपखंड
महत्वपूर्ण टॉपिक
(15 प्रश्न)
आकार और स्थानिक समझ
विभाजन
समय
पैटर्न
मुद्रा
संख्याएँ
जोड़ना और घटाना
माप
ज्यामिति
हमारे आसपास ठोस
आयतन
डेटा संधारण
वज़न
गुणा
शिक्षाशास्त्रीय समास्याएं (15 प्रश्न)
गणित/तार्किक सोच की प्रकृति; बच्चों की सोच और तर्क पैटर्न और अर्थ और सीखने की रणनीतियों को समझना
पाठ्यचर्या में गणित का स्थान
शिक्षण की समस्याएं
औपचारिक और अनौपचारिक तरीकों से मूल्यांकन
त्रुटि विश्लेषण और सीखने और सिखाने के संबंधित पहलू
नैदानिक और उपचारात्मक शिक्षण
गणित की भाषा
सामुदायिक गणित
पर्यावरण अध्ययन
उपखंड
महत्वपूर्ण टॉपिक
(15 प्रश्न)
परिवार और दोस्त: रिश्ते, काम और खेल, जानवर, पौधे
भोजन
आश्रय
पानी
यात्रा
चीजें जो हम बनाते और करते हैं
शैक्षणिक मुद्दे (15 प्रश्न)
ईवीएस की अवधारणा और दायरा
ईवीएस का महत्व, एकीकृत ईवीएस
सीखने के सिद्धांत
सीसीई
गतिविधियां
प्रयोग/व्यावहारिक कार्य
अवधारणाओं को प्रस्तुत करने के दृष्टिकोण
विचार – विमर्श
शिक्षण सामग्री/सहायक सामग्री
समस्या
विज्ञान और सामाजिक विज्ञान का दायरा और संबंध
पर्यावरण अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा
बाल विकास और शिक्षाशास्त्र
उपखंड
महत्वपूर्ण टॉपिक
(15 प्रश्न)
विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध
बाल केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणाएं
बुद्धि के निर्माण का महत्वपूर्ण पहलू
सीखने के लिए आकलन और सीखी गई बातों के आकलन के बीच अंतर; स्कूल-आधारित मूल्यांकन, सतत और समग्र मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यास
शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर का आकलन करने; कक्षा में सीखने और आलोचनात्मक सोच को बढ़ाने के लिए और शिक्षार्थी की उपलब्धि का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करना
बहु-आयामी बुद्धि
शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि की विविधता के आधार पर मतभेदों को समझना।
समस्या समाधानकर्ता और एक ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में बच्चे
भाषा और विचार
अनुभूति और भावनाएं
प्रेरणा और सीखना
सीखने में योगदान देने वाले कारक – व्यक्तिगत और पर्यावरणीय
सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग; लिंग की भूमिकाएं, लैंगिक-पूर्वाग्रह और शिक्षा
बच्चों के विकास के सिद्धांत
आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
समाजीकरण प्रक्रियाएं: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, साथी)
पियाजे, कोहलबर्ग और व्योगत्स्की: सिद्धांत और मुख्य बातें
बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणाएँ, बच्चों की ‘त्रुटियों’ को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदमों के रूप में समझना
समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को समझना (5 प्रश्न)
कमजोर और वंचित सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों की जरूरतों को पूरा करना
प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से विकलांग शिक्षार्थियों की जरूरतों को पूरा करना
सीखने की कठिनाइयों, समस्याओं आदि वाले बच्चों की जरूरतों को पूरा करना।
(10 प्रश्न)
बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; बच्चे कैसे और क्यों स्कूल के प्रदर्शन में सफलता पाने में ‘असफल’ होते हैं
शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएं; बच्चों की सीखने की रणनीतियाँ; सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ
भाषा I
उपखंड
महत्वपूर्ण टॉपिक
(15 प्रश्न)
अपठित गद्यांशों को पढ़ना – दो गद्यांश, एक गद्य या नाटक और एक कविता, जिसमें समझ, निष्कर्ष, व्याकरण और भाषा दक्षता से जुड़े प्रश्न होंगे (गद्यांश साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथापरक या विवेचनात्मक हो सकता है)
(15 प्रश्न)
भाषा शिक्षण के सिद्धांत
सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे उपकरण के रूप में इसका कैसे उपयोग करते हैं।
भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
विविधतापूर्ण कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और समस्याएँ
सीखना और अधिग्रहण
भाषा कौशल
शिक्षण- अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन
उपचारात्मक शिक्षण
मौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा को सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण दृष्टिकोण
भाषा II
उपखंड
महत्वपूर्ण टॉपिक
(15 प्रश्न)
अपठित गद्यांशों को पढ़ना – दो गद्यांश, एक गद्य या नाटक और एक कविता, जिसमें समझ, निष्कर्ष, व्याकरण और भाषा दक्षता से जुड़े प्रश्न होंगे (गद्यांश साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथापरक या विवेचनात्मक हो सकता है)
भाषा विकास का शिक्षाशास्त्र (15 प्रश्न)
सीखना और अधिग्रहण
भाषा शिक्षण के सिद्धांत
सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार
भाषा कौशल
शिक्षण- अधिगम सामग्री: पाठ्यपुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन
उपचारात्मक शिक्षण
मौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
गणित
उपखंड
महत्वपूर्ण टॉपिक
सामग्री (20 प्रश्न)
संख्या प्रणाली
संख्याओं को जानना
ऋणात्मक संख्याएं और पूर्णांक
भिन्न
संख्यात्मक प्रश्न
पूर्ण संख्याएं
बीजगणित
बीजगणित परिचय
अनुपात और समानुपात
ज्यामिति
बुनियादी ज्यामितीय विचार (2-डी)
प्राथमिक आकृतियों को समझना (2-डी और 3 डी)
क्षेत्रमिति
रचना (पटरी, प्रोट्रैक्टर, कंपास का उपयोग करके)
डाटा
समरूपता: (प्रतिबिंब)
शैक्षणिक समस्याएँ (10 प्रश्न)
गणित/तार्किक सोच की प्रकृति
सामुदायिक गणित
मूल्यांकन
उपचारात्मक शिक्षण
पाठ्यचर्या में गणित का स्थान
गणित की भाषा
शिक्षण की समस्या
विज्ञान
उपखंड
महत्वपूर्ण टॉपिक
सामग्री (20 प्रश्न)
भोजन- भोजन के स्रोत, भोजन के घटक, भोजन की सफाई
चीजें कैसे काम करती हैं- विद्युत प्रवाह और सर्किट, चुंबक
प्राकृतिक घटनाएं
जीव जगत
गतिमान चीजें: लोग और विचार
प्राकृतिक संसाधन
सामग्री- दैनिक उपयोग की सामग्री
शैक्षणिक समस्याएँ (10 प्रश्न)
विज्ञान की प्रकृति और संरचना
प्राकृतिक विज्ञान/लक्ष्य और उद्देश्य
पाठ्य सामग्री/सहायता सामग्री
मूल्यांकन – संज्ञानात्मक/साइकोमोटर/प्रभावी
समस्याएँ
उपचारात्मक शिक्षण
विज्ञान को समझना और उसकी सराहना करना
दृष्टिकोण/एकीकृत दृष्टिकोण
अवलोकन/प्रयोग/खोज (विज्ञान की विधि)
नवाचार
इतिहास
उपखंड
महत्वपूर्ण टॉपिक
मुख्य विषय
कब, कहाँ और कैसे
शुरुआती समाज
शुरुआती किसान और चरवाहे
पहले शहर
शुरुआती राज्य
नए विचार
पहला साम्राज्य
दूर देशों के साथ संपर्क
राजनीतिक विकास
संस्कृति और विज्ञान
नए राजा और राज्य
दिल्ली के सुल्तान
वास्तुकला
साम्राज्य का निर्माण
सामाजिक बदलाव
क्षेत्रीय संस्कृतियां
कंपनी शक्ति की स्थापना
ग्रामीण जीवन और समाज
उपनिवेशवाद और जनजातीय समाज
1857-58 का विद्रोह
महिला और सुधार
जाति व्यवस्था को चुनौती
राष्ट्रवादी आंदोलन
आजादी के बाद का भारत
भूगोल
उपखंड
महत्वपूर्ण टॉपिक
मुख्य विषय
एक सामाजिक अध्ययन और विज्ञान के रूप में भूगोल
ग्रह: सौरमंडल में पृथ्वी
ग्लोब
समग्र पर्यावरण: प्राकृतिक और मानव पर्यावरण
वायु
पानी
मानव पर्यावरण: बसावट, परिवहन और संचार
संसाधन: प्रकार- प्राकृतिक और मानव
कृषि
सामाजिक और राजनीतिक जीवन
उपखंड
महत्वपूर्ण टॉपिक
मुख्य विषय
विविधता
सरकार
स्थानीय सरकार
जीविकोपार्जन
लोकतंत्र
राज्य सरकार का भूगोल
मीडिया को समझना
लैंगिक विषय
संविधान
संसदीय सरकार
न्यायपालिका
सामाजिक न्याय और हाशिये पर रहने वाले
शैक्षणिक मुद्दे (20 प्रश्न)
सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृति
कक्षा प्रक्रियाएं, गतिविधियां और चर्चा
गहन चिंतन का विकास
पूछताछ/अनुभवजन्य साक्ष्य
सामाजिक विज्ञान/सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्या
स्रोत – प्राथमिक और माध्यमिक
परियोजना कार्य
मूल्यांकन
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